تدريب المعلمين في علم القراءة
يعتقد بعض المعلمين ، حتى بعد حصولهم على درجة الماجستير في التربية ، أنهم يفتقرون إلى المعرفة والمهارات اللازمة لتعليم جميع الطلاب كيفية القراءة. وجدت دراسة استقصائية أجريت عام 2019 لمعلمي التعليم الأساسي والثانوي أن 11 بالمائة فقط قالوا إنهم شعروا "بالاستعداد التام" لتدريس
القراءة المبكرة بعد الانتهاء من برامج ما قبل الخدمة. ووجدت دراسة أجريت عام 2021 أن معظم الولايات الأمريكية لا تقيس معرفة المعلمين بـ "علم القراءة". بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا لإحدى الدراسات ، يستخدم ما لا يقل عن 2٪ من المناطق التعليمية برامج
القراءة التي تتبع علم القراءة. صرح مارك سايدنبرغ ، عالم الأعصاب ، أنه ، مع استثناءات قليلة ، لا يتم تعليم المعلمين تدريس
القراءة و "لا يعرفون ما لا يعرفون".
اقرا المزيد
درس الاعلان للصف الخامس الابتدائي
أفادت دراسة استقصائية في الولايات المتحدة أن 70٪ من المعلمين يؤمنون بنهج محو الأمية المتوازن في تدريس
القراءة - على الرغم من أن معرفة
القراءة والكتابة المتوازنة "ليست تعليمًا منهجيًا وواضحًا". تقول المعلمة والباحثة والمؤلفة ، لويزا مواتس ، [232] في مقطع فيديو عن المدرسين وعلوم
القراءة ، أنه في بعض الأحيان ، عندما يتحدث المعلمون عن "فلسفتهم" في تدريس
القراءة ، فإنها ترد بالقول ، "لكن" فلسفتك "لا العمل ". [233] وتقول إن هذا يتضح من حقيقة أن الكثير من الأطفال يعانون من صعوبات في القراءة. وفي مناسبة أخرى ، عندما سُئلت عن أكثر الأسئلة التي يطرحها عليها المعلمون ، أجابت "مرارًا وتكرارًا" يسألون "لماذا لم يعلمني أحد من قبل؟".
j]vdf hglugldk td ugl hgrvhxm