أسباب رئيسية لإجراء اختبار القدرات

[اميره حامد]

أسباب رئيسية لإجراء اختبار القدرات

اختبار القدرات لطلاب المدارس الثانوية



فهم الكفاءة
فائدة المعلومات عن الكفاءة للطلاب
تمنى: اختبار القدرات
كيف تجري الاختبار
فهم معنى درجات اختبار القدرات

فهم الكفاءة
ما هي الكفاءة؟

اختبار قياس للجامعيين

عندما يدخل الطلاب المرحلة الثانوية من التعليم ، فإنهم يقتربون من اتخاذ العديد من الخيارات المهمة ، أحدها تحديد الموضوعات والدورات الدراسية في المرحلة الثانوية العليا مثل العلوم الإنسانية أو التجارة أو العلوم أو المهني. يتأثر قرار الطلاب هذا بعدد من العوامل مثل اهتماماتهم ومواقفهم ودوافعهم وشخصيتهم واستعدادهم. غالبًا ما يتأثر قرار الطلاب بوالديهم وأفراد أسرهم وأصدقائهم ومعلميهم. يلعب المعلمون وأولياء الأمور دورًا مهمًا في مساعدة الطلاب على اتخاذ القرارات من خلال تسهيل معرفة الطلاب لتطلعاتهم ونقاط قوتهم وحدودهم. كما نعلم جميعًا أنه عندما يعرف الطلاب نقاط قوتهم ، فإن ذلك يساعدهم على التحفيز وبذل المزيد من الجهود التي من المحتمل أن تؤدي إلى تحسين الأداء.

الكفاءة هي قدرة خاصة أو مجموعة من القدرات. نظرًا لأن الكفاءة هي قدرة خاصة مطلوبة للدراسة أو القيام بعمل ما ، فإنها تشير إلى احتمالية الأداء الجيد في دورة دراسية معينة أو مهنة / مهنة ، كما تشير إلى مدى استفادة الشخص من التدريب في مجال مهني معين . تحتاج المهن المختلفة إلى مجموعات مختلفة من القدرات. على سبيل المثال ، لكي تكون مهندسًا معماريًا ناجحًا ، يتطلب المرء مجموعة من القدرات مثل الإحساس الشديد بالملاحظة ، والشعور بالذاكرة البصرية ، والقدرة على رسم اليد الحرة ، وما إلى ذلك. أداء جيد في هذه المهنة.

وبالتالي ، فإن معرفة كفاءة الفرد قد يساعد الطالب على اتخاذ خيارات مهنية مستنيرة (تعليمية ومهنية / مهنية). من المهم معرفة أن اهتمامات الطلاب وصفاتهم الشخصية والمعلومات / المتطلبات التعليمية والمهنية تلعب أيضًا دورًا مهمًا في التخطيط الوظيفي.

فائدة المعلومات عن الكفاءة للطلاب
المعلومات حول الكفاءة مفيدة للطلاب في البحث عن التوجيه الأكاديمي و / أو الوظيفي. يجب استخدامه مع مراعاة احتياجات الطلاب ومرحلة تعليمهم. ستساعد المعلومات المتعلقة بنقاط القوة والقيود لدى الطالب أيضًا الآباء والمعلمين ومديري المدرسة على تقديم الدعم للطالب أثناء اتخاذ مثل هذه القرارات.

قد تساعد نتائج اختبار الكفاءة الطلاب على:

التحصيلي

فهم واختيار موضوع فيما يتعلق بالقدرات الخاصة المحددة.
استكشف المسارات الوظيفية المتعلقة تحديدًا بالمجالات التي يتمتعون فيها بكفاءات عالية.
أعد تأكيد كفاءتهم واستكشف ما إذا كانوا يريدون الاستمرار في الدورة الدراسية التي اختاروها أو البحث عن بدائل.
إعادة النظر في تطلعاتهم / أهدافهم المهنية بما يتماشى مع كفاءتهم المحددة ومراجعة جهودهم لتحقيق الأهداف الأكاديمية والمهنية المرجوة.
تمنى: اختبار القدرات
يغطي هذا الاختبار سبعة مجالات:

الكفاءة اللغوية (LA)
التفكير المجرد (AR)
التفكير اللفظي (VR)
التفكير الميكانيكي (MR)
الكفاءة العددية (نسبة غير معلومة)
الكفاءة المكانية (SA)
الكفاءة الإدراكية (PA).
الكفاءة اللغوية (LA) هي القدرة على استخلاص المعنى من الكلمات المكتوبة واستخدامها بفعالية. تُظهر الكفاءة اللغوية مدى فهم الفرد للكلمات ومرادفاتها ، وتهجئة الكلمات بشكل صحيح ، وتحديد وفهم المعنى الصحيح للأمثال / التعابير المحددة.

ينقسم اختبار LA الفرعي إلى ثلاثة أقسام تقيس قدرة الطلاب على معرفة (1) معنى الكلمات ، (2) الإملاء الصحيح و (3) معنى الأمثال / التعابير.

تعد الكفاءة اللغوية مهمة للأداء في الدورات والمهن / المهن التي تتضمن القراءة والكتابة مثل العلوم الاجتماعية والاقتصاد والرياضيات والتدريس والصحافة والدراسات الإعلامية والإعلان والقانون وعلوم المكتبات والاختزال وتطوير الأعمال ، إلخ.

الرخصة المهنية

يتضمن التفكير المجرد (AR) قدرات مثل التفكير المنطقي وإدارة الوقت وحل المشكلات بسرعة وفعالية. يتطلب فهم الأنماط أو المخططات أو التصاميم واستخلاص المعنى منها. تكشف هذه القدرة عن مدى قدرة الطالب على التفكير ، واستخراج القواعد ، والعثور على المنطق الأساسي في نمط الرموز أو الأشكال ، وتحديد الإجابة الصحيحة من بين مجموعة من الخيارات الممكنة ، والتسلسل الكامل ، والعثور على الفردية. في اختبار AR الفرعي ، وهو اختبار فرعي غير لفظي ، يتكون كل عنصر من مجموعة من الأشكال / الأنماط الموجودة في تسلسل معين. يُطلب من الطالب العثور على الشكل / النمط التالي في السلسلة.

من المهم ل p الأداء في الدورات والمهن / المهن مثل الرياضيات ، والاقتصاد ، والفيزياء ، والكيمياء ، وعلوم الكمبيوتر ، والتكنولوجيا الحيوية ، وتحليل أنظمة الكمبيوتر ، وبرمجة الكمبيوتر ، والهندسة المعمارية ، والطب ، والميكانيكا ، وعلوم الطب الشرعي ، إلخ.

الاستدلال اللفظي (VR) هو القدرة على حل المشكلات من خلال فهم المعنى والأفكار المؤطرة في الكلمات. يقيس التفكير اللفظي مدى قدرة الفرد على تطبيق المنطق المتعلق بالكلمات واستخلاص المعنى الصحيح من المعلومات المكتوبة. في الاختبار الفرعي للواقع الافتراضي ، من المتوقع أن يفهم الفرد العلاقة بين الكلمات المقترنة ويطبقها على العلاقات الأخرى.

التفكير اللفظي مهم للأداء في الدورات والمهن مثل اللغات والتاريخ والجغرافيا والاقتصاد ودراسات الأعمال والعلوم وعلم النفس والتعليم والصحافة والأعمال والقانون والعلاقات العامة والتسويق والإعلان واللغويات والمجالات الطبية وشبه الطبية والخدمات الإدارية ، إدارة الموارد البشرية ، البيع بالمزاد العلني ، إلخ.

الاستدلال الميكانيكي (MR) هو القدرة على تطبيق التفكير في البيئة العملية باستخدام المفاهيم الأساسية في الميكانيكا. تساعد هذه القدرة الفرد على حل المشكلات المتعلقة بالآلات والانخراط في التفكير في الموقف بدلاً من مجرد تطبيق الصيغ. في اختبار MR الفرعي ، ترتبط العناصر بالتسارع ، والضغط ، وتحويل الطاقة ، والعمل والطاقة ، والرافعات ، والبكرات ، والبراغي ، والينابيع ، والأدوات ، إلخ.

تعد القدرة على التفكير الميكانيكي مهمة للدورات والمهن / المهن مثل الفيزياء والكيمياء والهندسة وغيرها من المهن التقنية الموجهة نحو المهارات مثل النجارة والبناء والسباكة وما إلى ذلك.

الكفاءة العددية (NA) هي القدرة على أداء العمليات الحسابية بسرعة وبشكل صحيح. تشمل الكفاءة العددية العلاقات العددية وحل المشكلات المتعلقة بالأرقام. يتضمن الاختبار الفرعي لزمالة المدمنين المجهولين عمليات حسابية أولية (مثل الجمع والطرح والضرب والقسمة) وعمليات حسابية أخرى (مثل النسبة والنسبة المئوية والجذر التربيعي والجذر التربيعي).

تعد الكفاءة العددية مهمة للأداء في الدورات والمهن مثل الرياضيات والاقتصاد والمحاسبة وعلوم الكمبيوتر والإحصاء وجميع أنواع الهندسة والعمارة وتطبيقات الكمبيوتر وعلوم المحيطات والجيولوجيا والأرصاد الجوية والعلوم الاكتوارية ، إلخ.

الكفاءة المكانية (SA) هي القدرة على تخيل كائن في الفضاء وتحديد كيف سيبدو عند تدويره في اتجاه معين. في اختبار SA الفرعي ، يُطلب من الطالب تحديد الشكل الذي سيبدو عليه الشكل عند رؤيته من خلال مرآة أو عند تدويره أو عند طيه بطريقة معينة.

تعد الكفاءة المكانية مهمة للأداء في الدورات والمهن / voacations التي تتطلب من الفرد تصور الأشياء في 3 أبعاد ، مثل الفنون المرئية والأداء ، والهندسة ، والفيزياء ، والكيمياء ، والهندسة ، والجغرافيا ، والصياغة ، والهندسة المعمارية ، وعلم الفلك ، والفنون البصرية ، الرسوم المتحركة ، التصميم ، التخطيط الحضري / المدينة ، التصوير الفوتوغرافي ، الوسائط المتعددة ، إلخ.

تتضمن الكفاءة الإدراكية (PA) مقارنة المعلومات المرئية مثل الأحرف والأرقام أو مجموعات الأحرف / الأرقام بسرعة ودقة. في الاختبار الفرعي PA ، يُطلب من الطالب مقارنة مجموعات الأحرف أو الأرقام المزدوجة أو مجموعة أرقام الأحرف وتحديد أوجه التشابه أو الاختلاف.

تعد الكفاءة الإدراكية مهمة للأداء في الدورات والمهن / voacations مثل شرطة المرور ، والمحققين ، وعمليات إدخال البيانات ، والكتابية والسكرتارية ، وسفينة المساعدة الشخصية ، وأعمال التجميع ، وتشغيل وترميز الآلة ، والخدمات المصرفية ، وقراءة الإثبات ، وبرمجة الكمبيوتر ، وحفظ السجلات ، إلخ.

كيف تجري الاختبار
مطلوب كتيب اختبار القدرات الذي يتكون من سبعة اختبارات فرعية. لتنزيل كتيب الاختبار ، انقر هنا.

يجب تمييز الإجابات باستخدام قلم رصاص على أوراق الإجابة المنفصلة المرفقة مع كتيبات الاختبار. لعرض نموذج من ورقة الإجابة ، انقر هنا.


بناءً على درجة الطالب في الاختبارات الفرعية المختلفة ، يتم عمل ورقة تقرير لتوحيد معلومات الطالب وإعداد ملف تعريف الكفاءة. للحصول على نموذج ورقة تقرير ، انقر هنا. بناءً على هذه المعلومات ، يتم تقديم اقتراحات حول الدورات الدراسية والمهن بحيث يمكن للطالب الاستفادة المثلى من نتائج اختبار الكفاءة.

اعتبارات عامة

لمعرفة قدراتهم ، يجب على الطلاب محاولة إجراء أكبر عدد ممكن من الأسئلة في غضون المهلة الزمنية. ومع ذلك ، لا يوجد نجاح أو رسوب في هذا الاختبار.
كل اختبار فرعي مدته 10 دقائق ؛ لذا فإن الوقت الإجمالي لأخذ جميع الاختبارات الفرعية السبعة هو حوالي 70 دقيقة. يجب توخي الحذر للالتزام بالمدة الزمنية المذكورة في اختبار فرعي محدد. يتم توفير تعليمات محددة لكل اختبار فرعي بشكل منفصل.
لكل عنصر يجب وضع علامة على إجابة واحدة صحيحة. لن يتم تسجيل النقاط التي تحتوي على أكثر من إجابة واحدة.
يشمل الوقت الإجمالي للإدارة - توزيع أوراق الإجابة وكتيبات الاختبار ، وتعليمات القراءة ، ومحاولة الطلاب عناصر التدريب والوقت المستغرق لمحاولة جميع الاختبارات الفرعية السبعة. ستستغرق هذه العملية بأكملها ساعة ونصف تقريبًا.
فهم معنى درجات اختبار القدرات
لمعرفة كيفية أداء الطالب في اختبارات فرعية مختلفة لاختبار القدرات ، يجب معرفة تقدير لمكانته بين طلاب نفس الفصل.
ستصبح النتيجة الإجمالية التي تم الحصول عليها في كل اختبار فرعي ذات مغزى عند تحويلها إلى درجة قياسية ، والتي تسمى "نقاط Sten". تقع هذه في النطاق من 1 إلى 10 ويتم تقديمها كجداول قياسية لطلاب الفصل التاسع وطلاب الفصل X.
لتحويل الدرجة التي تم الحصول عليها في اختبار فرعي معين إلى درجة Sten ، راجع جدول المعايير ذات الصلة اعتمادًا على فئة وجنس الطالب.
سجل في ورقة تقرير اختبار الكفاءة في Tamanna درجة الطالب في جميع الاختبارات الفرعية ، وصف درجات Sten المقابلة لنتائج Sten.
ارسم درجة sten التي تم الحصول عليها في الاختبارات الفرعية السبعة على الرسم البياني الوارد في ورقة تقرير اختبار الكفاءة.
حدد الآن تلك القدرات التي سجل فيها الطالب درجات عالية. يمكن رؤية ذلك بوضوح في ورقة تقرير اختبار القدرات. يمكن استخدام الكفاءة العالية في اختبار فرعي لتسهيل استكشاف الدورات والمهن المتعلقة بهذه الكفاءة المعينة.

المصدر: منتدى الخليج | منتديات الخليج | منتدى الخليج التجاري

---

Hsfhf vzdsdm gY[vhx hojfhv hgr]vhj lafhj