ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط©

[saeeeed]

ط§ظ„ظ‚ط±ط§ط،ط©

خمسة مكونات لتعليم القراءة الفعال ، من بينها الصوتيات ؛ الأربعة الأخرى هي الوعي الصوتي ، والطلاقة ، والمفردات والفهم. كما دعمت التقارير الواردة من دول أخرى ، مثل التقرير الأسترالي حول تعليم القراءة (2005) [280] والمراجعة المستقلة في المملكة المتحدة لتدريس القراءة المبكرة (تقرير روز 2006) ، استخدام الصوتيات.

صرح بعض الباحثين البارزين مثل Stanislas Dehaene و Mark Seidenberg بوضوح بعدم موافقتهم على اللغة بأكملها.

علاوة على ذلك ، خلصت دراسة أجريت عام 2017 في المملكة المتحدة قارنت التدريس بالصوتيات مقابل تدريس الكلمات المكتوبة بالكامل إلى أن الصوتيات أكثر فعالية ، قائلة "تشير نتائجنا إلى أن التدخلات التي تهدف إلى تحسين دقة القراءة بصوت عالٍ و / أو الفهم في المراحل المبكرة من يجب أن يركز التعلم على المنهجيات الموجودة في علاقات الطباعة بالصوت ، بدلاً من محاولة تعليم الوصول المباشر إلى معاني الكلمات المكتوبة بالكامل ".

في الآونة الأخيرة ، دعا بعض المعلمين إلى نظرية معرفة القراءة والكتابة المتوازنة التي يُزعم أنها تجمع بين الصوتيات واللغة بأكملها ولكن ليس بالضرورة بطريقة متسقة أو منهجية. يمكن أن تشمل عناصر مثل دراسة الكلمات والدروس الصغيرة للصوت ، والتعلم المتباين ، والإرشاد ، والقراءة المتساوية ، والقراءة المشتركة ، والقراءة الموجهة ، والقراءة المستقلة ، وكلمات البصر. وفقًا لمسح أجري في عام 2010 ، 68ظھ من معلمي الروضة إلى الصف الثاني في الولايات المتحدة يمارسون معرفة القراءة والكتابة المتوازنة. ومع ذلك ، شمل 52 ظھ فقط من المعلمين الصوتيات في تعريفهم لمحو الأمية المتوازن. بالإضافة إلى ذلك ، يقوم 75ظھ من المعلمين بتدريس نظام الإشارات الثلاث (أي المعنى / التركيب / المرئي أو الدلالي / النحوي / الجرافيوفوني) الذي له جذوره في اللغة الكاملة.

بالإضافة إلى ذلك ، يؤكد بعض مؤيدي الصوتيات أن القراءة والكتابة المتوازنة هي مجرد لغة كاملة باسم آخر. ويذكر نقاد اللغة الكاملة والمتشككون في معرفة القراءة والكتابة المتوازنة ، مثل عالم الأعصاب مارك سايدنبرغ ، أنه لا ينبغي تشجيع القراء المكافحين على تخطي الكلمات التي يجدونها محيرة أو الاعتماد على الإشارات الدلالية والنحوية لتخمين الكلمات. ]

بمرور الوقت ، ركز عدد متزايد من البلدان والدول بشكل أكبر على الصوتيات والممارسات الأخرى القائمة على الأدلة (انظر ممارسات الصوتيات حسب البلد أو المنطقة).


اقرا المزيد

تحضير لغتي ثاني ابتدائي بطريقة الوحدات

المصدر: منتدى الخليج | منتديات الخليج | منتدى الخليج التجاري

---

'§/„/‚'±'§'K'©